ADHS ca. 3 Минимальное время чтения

Мультимодальная терапия

Multimodale Therapie bei ADHS heißt: Mehrere aufeinander abgestimmte Bausteine wirken zusammen. Dazu gehören Aufklärung, Elterntraining, Verhaltenstherapie, schulische Unterstützung und bei Bedarf Medikamente.

Содержание

Что означает «мультимодальная терапия»?

Этот термин звучит громоздко, но означает нечто простое. «Мультимодальный» означает «использующий несколько подходов». Вместо того чтобы при СДВГ полагаться на единственное средство, лечение сочетает в себе несколько взаимодополняющих компонентов. Каждый компонент направлен на решение задач в разных сферах: в отношении самого ребёнка, в семье, в школе и при решении повседневных проблем.

Идея заключается в следующем: СДВГ проявляется не только в одной сфере. Ребёнок может вести себя по-разному дома и на уроках, и то, что помогает в одной ситуации, зачастую оказывается недостаточно эффективным в другой. Поэтому эти компоненты действуют совместно, как несколько рычагов, которые вместе способны добиться большего, чем каждый в отдельности.

Какие именно компоненты будут предложены ребёнку, определяется индивидуально с учётом возраста, степени выраженности симптомов и жизненной ситуации семьи. Не каждому ребёнку требуется всё. Маленький ребёнок с лёгкой степенью выраженности получает иную поддержку, чем подросток, испытывающий сильное давление в школе.

Из каких компонентов она состоит?

Основой всегда служит информирование. Специалисты называют это «психообразованием»: родители и ребенок в доступной форме узнают, что такое СДВГ, как он возникает и какие существуют возможности. Тот, кто понимает, что происходит с ребенком, может реагировать спокойнее и целенаправленнее.

На этом основываются последующие этапы:

  • Тренинг для родителей: родители осваивают конкретные стратегии для сложных ситуаций, например, установление чётких правил, выработку надёжных алгоритмов действий, способы поощрения и реагирования на конфликты.
  • Поведенческая терапия: начиная со школьного возраста, ребенок учится лучше контролировать себя, планировать задачи и справляться с разочарованиями.
  • Меры в школе: договоренности с учителями, тихое место за партой или дополнительное время на выполнение заданий. Некоторые семьи используют для этого компенсацию неблагоприятных факторов.
  • Медикаментозное лечение: при более выраженных проявлениях лекарственные препараты могут смягчить основные симптомы. Многие родители, что вполне понятно, проявляют в этом вопросе нерешительность; более подробно об этом см. в разделе «Амбивалентное отношение к лекарствам».

Почему при СДВГ применяется комбинированное лечение?

Комбинированный подход является стандартом в данной области. Медицинское руководство по СДВГ — рекомендация, разработанная профессиональными обществами на самом высоком уровне доказательности, — прямо описывает лечение как мультимодальное и междисциплинарное. Это означает, что врачи, психологи и педагоги работают совместно.

Причина кроется в эффективности такого подхода. Отдельный компонент зачастую улучшает ситуацию лишь в одной конкретной сфере. Тренинг для родителей действует прежде всего в домашних условиях, школьные меры — в основном на уроках, а лекарственные препараты — главным образом на уровень беспокойства и концентрацию внимания. Только их совместное действие позволяет охватить различные сферы жизни ребенка.

Важна также заявленная цель. На первом месте стоит улучшение качества жизни ребенка и всей семьи: меньше повседневных конфликтов, больше удачных моментов, более спокойные взаимоотношения. Успех лечения регулярно оценивается и, при необходимости, корректируется.

Чем могут помочь в этом сами родители?

Родители играют ключевую роль в процессе лечения. Многие из тех мер, которые дают результат в повседневной жизни, реализуются именно дома, а не в кабинете врача.

Как правило, полезны следующие меры:

  • Надежная структура: четкие времена для пробуждения, выполнения домашних заданий, приема пищи и сна дают ребенку опору.
  • Четкие, спокойные указания: короткие предложения, один шаг за другим, вместо множества просьб сразу.
  • Похвала за успехи: отмечайте хорошее поведение, а не реагируйте только на ошибки.
  • Взаимодействие со школой: совместные действия с учителями дают больший эффект, чем разрозненные усилия.

И не менее важно: не забывать о собственных силах. Сопровождение ребенка с СДВГ в повседневной жизни — это сложная задача. Перерывы, поддержка со стороны окружающих и доброжелательное отношение к себе — неотъемлемая часть этого процесса. Ни один ребенок не является «неправильно воспитанным» только потому, что у него СДВГ. Это расстройство имеет нейробиологические корни, а не воспитательные.

Когда и где обратиться за помощью?

Если вы в течение длительного времени замечаете, что беспокойство, импульсивность или проблемы с концентрацией внимания значительно мешают вашему ребенку в школе, в семье или в отношениях с друзьями, это является веским поводом для обращения за квалифицированной консультацией. Первым местом обращения часто является кабинет педиатра, который при необходимости направит вас к другому специалисту.

Комплексный план лечения всегда разрабатывается после тщательного обследования. Постановка диагноза и принятие решений о таких составляющих лечения, как медикаментозная терапия, должны осуществляться исключительно специалистами по детской и подростковой психиатрии (КПП) либо врачами-специалистами или психотерапевтами. Региональные сети, занимающиеся вопросами СДВГ, могут помочь в поиске подходящих специалистов.

Поддержка, подобная той, которую оказывают родителям на сайте Rückenwind, может укрепить вас, вооружить знаниями и облегчить вашу повседневную жизнь. Однако она не заменяет ни диагностику, ни психотерапию. Обе эти области остаются прерогативой специализированных медицинских и терапевтических учреждений. Ваш путь к ним — это проявление заботы, а не признак неудачи.

Другие также интересовались…

ADHS

Тренинг для родителей (Parent Training)

Тренинг для родителей представляет собой структурированную программу, в рамках которой родителям предлагаются конкретные стратегии по работе с проблемным поведением их ребенка, особенно в случаях СДВГ и поведенческих нарушений.

ADHS

Стратегии обучения при СДВГ

Стратегии обучения при СДВГ — это конкретные приёмы, которые облегчают процесс обучения детям и подросткам с СДВГ в повседневной жизни. Вместо того чтобы требовать большей дисциплины, они адаптируют процесс обучения к тому, как на самом деле работает мозг.

ADHS

Амбивалентное отношение к лекарственным препаратам (при лечении СДВГ)

Амбивалентное отношение к лекарствам при СДВГ означает следующее: родители или сами пациенты находятся в раздумьях. С одной стороны, они понимают, что лекарство может помочь, но в то же время испытывают сомнения, опасения или неприятное предчувствие. Сочетание этих двух чувств является нормальным и вполне понятным.

Familie

Компенсация неблагоприятных условий (школа)

Компенсация неблагоприятных факторов — это официальная адаптация учебного процесса для детей, которым по особым причинам сложнее учиться, например, из-за дислексии или тревожного расстройства. Причиной может служить также хроническое заболевание. Учебный материал остаётся прежним. Адаптируются условия: больше времени на экзаменах, иной формат экзамена или более тихое помещение.

Хотите обсудить это с кем-нибудь?

Бесплатная первая консультация