Проверка границ

Ребёнок делает именно то, что ему только что запретили, и при этом смотрит на родителей. Он снова бросает ложку на пол, снова забирается на стол, громко говорит «нет». Специалисты называют такое поведение «проверкой границ».

Ребёнок проверяет, действительно ли правило действует. Действует ли оно сегодня так же, как и вчера. И останутся ли мама и папа при своём решении. Часто это сопровождается капризами и громкими протестами. Такое поведение редко направлено против родителей как личностей. Проверке подвергается само правило.

За этим испытанием стоит растущая собственная воля. Примерно со второго года жизни ребенок начинает осознавать, что он — самостоятельная личность со своими собственными намерениями. Он хочет сам определять, сам принимать решения, ощущать свою силу. При этом он постоянно сталкивается с границами — как своими собственными, так и установленными родителями.

Чёткие границы дают ребёнку чувство безопасности и ориентир в мире, который кажется ему огромным и запутанным. Чем точнее ребёнок знает, где проходит граница, тем спокойнее он себя в нём чувствует. Ребёнку нужно чёткое «да» и доброжелательное, но твёрдое «нет». Испытание границ — это путь, с помощью которого он выясняет, где проходят эти границы.

Наиболее ярко проявление такого «пробного поведения» наблюдается в фазе развития самостоятельности, которую в разговорной речи называют «фазой упрямства», примерно в период с двух до четырёх лет. В это время ребёнок находится в разрыве между желанием добиться своего и осознанием собственной беспомощности. Оно ещё не умеет должным образом справляться с этими бурными эмоциями. По мере развития речи такие вспышки, как правило, стихают.

У детей с СДВГ эта фаза «проверки границ» часто длится дольше и протекает более бурно. Одна из причин заключается в более медленном развитии контроля над импульсами. Импульс немедленно претворяется в действие, не дожидаясь, пока правило дойдет до сознания. То, что ребенку трудно соблюдать правила, связано именно со зрелостью его мозга.

Границы действуют, если их немного, они чётки и всегда одинаковы. Последовательность означает: за одним и тем же поведением следует одна и та же реакция — и сегодня, и завтра. Это даёт опору. Психолог-специалист по детскому развитию Диана Баумринд в ходе своих исследований обнаружила, что дети становятся особенно уверенными в себе и самостоятельными, когда родители сочетают чёткие границы с ощутимой теплотой.

• Установите несколько правил и спокойно придерживайтесь их.
• Заранее предупреждайте о предстоящих действиях, например: «Через пять минут мы начнём убираться».
• Предлагайте ребенку принимать небольшие решения — выбрать красный или синий стаканчик, — чтобы он почувствовал свою самостоятельность.
• Во время сильного всплеска эмоций не обращайте на него особого внимания, пока это не представляет опасности, а после поговорите о пережитых чувствах.
• Осуждайте поведение, но показывайте ребёнку, что ваша любовь остаётся неизменной.

Ребёнок имеет право злиться, не теряя при этом родительской любви. Эта уверенность помогает ему справляться с разочарованием. При СДВГ структурированный тренинг для родителей помогает им устанавливать предсказуемые границы.

Испытание границ — это нормальный этап развития. Обращаться за консультацией стоит в том случае, если конфликты на протяжении нескольких месяцев определяют повседневную жизнь семьи, если ребенок причиняет вред себе или окружающим, если даже в шесть или семь лет он с трудом подчиняется правилам, или если родители постоянно чувствуют себя измотанными и беспомощными.

Первичную оценку ситуации может дать педиатрическая клиника. Она может направить вас в центр консультаций по вопросам воспитания или в специализированное учреждение. Коучинг и сопровождение родителей, как, например, в центре «Rückenwind», укрепляют повседневную жизнь и предлагают конкретные способы выхода из сложных ситуаций. Диагностика позволяет выяснить, является ли причиной такого поведения СДВГ или что-то другое. Такое обследование проводится исключительно специалистом в области детской и подростковой психиатрии, врачом или психотерапевтом.